各学院：
为落实立德树人根本任务，助力我校课程思政建设和新工科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，推进高等教育“质量革命”，学校决定举办2022年教师教学创新大赛，并择优推荐3名教师参加省级大赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛主题
推动教学创新 培养一流人才
二、比赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。
三、参赛对象及名额分配
我校在职主讲教师，教龄不少于5年。近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。学院推荐参赛人数详见附件1。
四、比赛内容与成绩
比赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报等。
比赛分两个阶段。第一阶段为网络评审，包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告，根据网络评审成绩由高到低排名，按照一定比例选拔一部分参赛教师进入第二阶段即现场评审阶段。现场评审内容为教学设计创新汇报。进入现场评审阶段的选手，依据网络评审（60分）与现场评审（40分）成绩的总得分，由高到低进行排序评奖。
（一）网络评审
网络评审阶段，参赛教师要在规定时间内将课堂教学实录视频、教学创新成果报告等上传到大赛平台，由专家评委进行网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告成绩占20分。
（二）现场评审
现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行5分钟的提问交流，满分为40分。
（三）计分方式
评委评分实行实名制，课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分，具体评分细则详见附件3。
五、材料要求及上传
（一）材料要求
1.教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件4。
2.课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。
与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教学设计、教案和课件。其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素；教学设计是指实录视频对应的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片，具有较强的可读性，表述清晰流畅。
（二）上传方法
请参赛教师在11月25日前将相关材料上传到学校比赛平台，由专家评委进行网络评审。
大赛平台：
http://2022xzitcxds.contest.chaoxing.com/portal
1.点击对应身份平台登录，登录账号均为教师十位工号，初始密码为s654321s（有学习通账号的与学习通账号密码相同）。
2.进入用户中心--我的作品，按说明要求上传相关材料，保存并提交。
六、比赛流程及时间节点
日期 | 工作内容 | 完成方式 |
8月29日 -10月14日 | 比赛报名 | 教师向学院提交报名推荐汇总表（附件2） |
9月21日、28日（暂定） | 创新比赛 经验交流会 | 按要求参会 |
11月25日前 | 材料上传 （详见材料要求及上传方法） | 教师上传相关参赛材料 |
11月25日 -12月9日 | 线上评审 | 评委团队将对选手上传的相关材料进行评议 |
12月12日 -12月13日 | 线上评审 结果公布 | 根据专家评审结果，按一定比例筛选入围决赛 |
12月21日（暂定） | 决赛：教学创新设计汇报 | 入围教师进行现场决赛，评委将根据现场展示和答疑进行评分。决赛展示共分为两个环节，包括不超过15分钟的自我陈述和5分钟评委问答 |
（一）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
（二）参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名及所在学校名称。
（三）根据比赛流程及时间节点安排，请各学院在10月14日之前将2022年徐州工程学院教师教学创新大赛推荐汇总表（附件2）（纸质盖章、电子稿各一份）报送至中心校区大学生活动中心222室。
未尽事宜，请联系教务处（教师教学发展中心）：张晶、程燕青，
电话：83105269（5269）
教务处（教师教学发展中心）
2022年6月15日